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本期推荐
基于iTEST系统的体育专业学生语言学习策略培训研究周春红;1-3
基于语料库的多维翻译文体评估——以《骆驼祥子》的葛浩文译本为例胡庆睿;4-7+23
“一带一路”沿线城市语言服务现状及其对翻译人才培养的启示——以泉州为例黄娟娟;8-10
功能文体学视角下散文的风格翻译——以《初雪》为例张丽敏;11-13+20
大学英语写作教学的再思考付艳;14-15
学习者可控因素与自主学习有效性的相关研究李珩;16-18
英语专业隐性课程思政方法研究高丽娜;19-20
现状与反思:文学伦理学批评理论刍议屈冬;21-23
新标准大学英语读写课教学与思政元素融合研究张景玲;郑佩伟;24-25翻译研究
张爱玲中英自译作品的东方主义色彩陈会琴;26-27
类比视角下中国石化官网特点及外宣英译探究朵仁俊;28-29
基于图示理论的口译交际维策略研究江滨;30-31
论译者的文化意图与译作文化取向的差异——以辜鸿铭《论语》英译本为例李翀;32-33
“一带一路”建设下瑶族服饰文化英译研究李倩倩;34-35
文化身份塑造视角下孔庙文化翻译策略研究李晓飞;岳文静;36-37
试论英语文化对英语翻译效果的影响李晓霞;38-39
浅析英译汉中冠词的处理方法李亚鹏;40-41
A Study of Images Translation in Ancient Chinese Poems梁美玲;42+80
公示语的汉译英翻译研究刘慧;43-44
探析生态翻译学下的英语新闻翻译马赛;45-46
功能翻译理论视角下外宣文本的翻译策略与技巧——以《十九大报告》英译本为例马怡;张泊宁;47-49
接受美学与中国影视片名英译倪林;张媛;50-51
《商务口译》教学中MII教学模式的应用研究王蓓;52-53
论科普翻译教学夏杨;54-55
识解理论视角下的《诗经》英译本分析——以汪榕培、理雅各两译本为例杨帆;56-57+59
四川省口译行业分析和对高校口译教学的启示杨芷;58-59
语义翻译和交际翻译理论视角下中文公益广告英译——以央视公益广告为例叶秋伶;翟清永;60-61
从文化语境角度看政治语篇翻译——以《十九大报告》英译本为例游智才;62-64
浅析化学工程专业术语翻译——以新能源化工术语为例张佳钰;65-66
基于“互联网+”大学英语翻译教学模式创新研究张霞;67-68
化学英语翻译现状、文本特点及提高方法——以化工英语翻译文本为例赵然;69-70
机器翻译和计算机辅助英语翻译研究周玉菲;71-72
目的论视角下的民族传统体育术语翻译策略朱博灵;73-74
文化自信视域下译者的文化身份构建资小花;龙芸;75-76+78
跨文化语用学视角下外宣翻译的问题与策略探究曹晓晨;77-78
框架语义下公示语翻译策略研究关臣;79-80语言学研究
利用英文报刊深化英语学习者的词汇知识刘文霞;81-82
COCA Context Feature-Based Study of Near-Synonymous Verbs——A Case Study of Forbid and Prohibit栾晓琛;矫雅琦;83-84
The Enlightenment of Iconicity to English Vocabulary Teaching陈群团;85-86+122
听读续说对学习者二语口语产出的影响董姝君;87-88
英语语言能力与语感的关联性探讨高文捷;魏华;89-90
闽籍日本新华侨华人子弟的语言习得与身份认同研究——两例民族志研究个案报告葛茜;91-93
An Investigation of Relationships between Knowledge Sources and Success in L2 Lexical Inferencing by Chinese University Students葛歆;94-95+99
礼貌原则在商务英语函电中的应用金红霞;96-97
基于语料库的大学生英语写作中情态动词使用的偏误分析李安琪;98-99
多媒体注释对于英语学习者词汇附带习得的作用林墨丞;100-102
浅析勃洛克抒情诗歌中的修辞手法刘春萍;103-104
Error Analysis of English Pronunciation of Non-English Majors刘嘉琦;105-106
A Study of Age in Second Language Acquisition——Based on the Critical Period Hypothesis刘媛;107-108
汉语策略性迁移在大学英语翻译教学的影响鲁莹;邓昌勇;109-110
视觉语法视域下2019北京园艺博览会外宣报道的多模态话语分析彭潇;冯晓霏;董琪;111-112
言语行为理论视角下英语修辞问句语用研究宋嘉颖;113-114
影片《窈窕淑女》探析英语语音教学的策略滕春燕;115-116
不同语境下英汉恭维语的差异性研究闻可欣;李平;117-118
庭审语篇中话语标记语you know的语用功能研究武青;119-120
Eco-discourse Analysis within the Framework of Systemic Functional Linguistics杨程焯;121-122
系统功能语法视角下的会话含义理论分析杨艳芳;123-124
基于合作原则和礼貌原则的网络汉字谐音词研究于慕珠;125-126
英语名物化的语篇功能分析及其对英语写作教学的启示张汇汇;崔林;127-128考试英语
iTEST和Coh-Metrix文本可读性工具的对比研究何嘉欣;129-130+132
CET4选词填空阅读题型的应试策略及教学策略探究程珊珊;131-132外语教育技术
大学英语课堂教师负反馈对学生接纳的影响陈果;133-134
新冠肺炎疫情下大学英语线上教学模式探索楚玉梅;135-136
浅析师范专业认证背景下英语专业师范生培养途径丁正午;137-138
基于BOPPPS模型的军事英语教学封琮;张莹;彭祺;139-140
基于批改网的英语写作翻转课堂教学模式的研究胡怡敏;邓文娟;141-142
基于超星学习通的《大学英语》线上混合式教学实践——以“Less is More”为例黄列梅;胡翠霞;143-144+198
新媒体环境下高校英语信息化教学改革实践研究江凌;145-146
英语学科核心素养的内涵分析及培育路径靳丽红;147-148+202
慕课时代独立学院英语教师的个人阶段式发展模式探析李洁;149-150
浅论混合反馈模式在英语写作教学中的应用李秋雨;151-152
“课程思政”视角下英语专业《口译》课程教学探索李欣悦;153-154
疫情期间高职英语线上教学探析李亚青;155-156
协同育人机制下应用型本科英语师范专业人才培养模式改革与实践研究——以泰州学院为例刘晶晶;157-159
在大学英语课堂实践英语演讲教学的成效研究刘莹;160-161+200
叙事教学法在大学英语文化通识课上的实践应用卢慧;162-163
建构主义下大学英语教学中的中西方文化导入——以《创新大学英语综合教程》为例罗雯;164-165
应用型大学“外语+行业背景”人才培养模式探索秦娟;166-167
移动学习在高职英语口语教学中的应用——以“iSmart”为例谭泉泉;朱汇;168-169
以微信平台为载体的大学英语视听说混合课堂构建王芳;170-171
如何在大学英语阅读教学中培养和提升学生批判性思维王莹莹;172-173
信息化背景下的商务英语教学改革探析吴娴;174-175
思政教育在公共英语教育中的有效融合谢丛蓉;176+178
基于云班课的教学视频辅助语法教学模式的研究——以华南农业大学珠江学院为例徐文兵;177-178
图式理论在大学低年级英语专业阅读教学中的应用研究徐长美;179-180
英语专业研究生课堂焦虑案例研究杨波;姚璐;181-182
关于提升非英语专业大学生英语阅读能力的思考杨红杰;183-184
如何提高大学生英语听力理解能力殷慧智;185-186
基于直播平台的混合教学方式在大学英语中的应用研究游曼;187-188
任务型教学在艺术类大学生英语阅读教学中的应用袁萍;189-190
新时代手机APP对大学生英语自主学习的影响研究张燕;刘吉俊;胡玉珠;191-192
“互联网+”语境下外语教育的学科内涵与范式转型赵小燕;193-194
线上线下互动式教学在英语课程教学中的应用赵玉峰;195-196
网络辅助教学的实践运用——以《综合英语》课程为例陈琼琼;197-198
课程思政在大学英语课程中的融合教育——以新视野第三版读写教程为例杜荣辉;199-200
混合教学模式下的形成性评价在高校英语听力教学中的应用研究关颖;201-202基础英语教育
提高小学英语听评课有效性的策略研究蔡衡;203+216
高中生英语语法习得中的偏误原因和对策探析丁丽;204-205
基于国内英语学科的思辨能力研究综述丁维;206-207
初中英语分级阅读读后活动实践初探关晨音;208-209+213
浅谈多模态理论在中学英语教学中的应用顾德梅;210-211
“阅读圈”模式下小学高年级英语绘本阅读教学探究——以绘本We're Going on a Bear Hunt为例胡燕玲;212-213
初中生英语阅读理解障碍和对策江莹;214-216
初中英语阅读课有效教学的探究李丽;217
ESA教学模式在高中英语语篇教学中的应用李翔羽;218-219
英语教学中僵化现象的应对措施潘思羽;220-221
中国传统文化故事在英语学习活动观下的阅读及续写教学实践宋晓丽;222-223
基于核心素养理念的小学英语阅读教学策略探讨王桂英;224-225
“互联网+”背景下中小学英语教育扶贫路径探究张文静;姜国波;226+232
产出导向法对高中英语教学的启示张一凤;227-228
青少年学生英语学习兴趣的培养与激发朱欣怡;229-230
“先行组织者”策略在初中英语阅读教学中的应用石佳;蔡兰珍;231-232中外文学文化研究
An Analysis of the Artistic Features in The Gift of the Magi李韵;233-234
跨文化交际语境下白俄罗斯汉语教学的困境与出路分析卢培培;宋鹏;235-236
“一片闪亮,一片紫光”——空间诗学角度下探析《茵纳斯弗利岛》潘晓宇;237-238+247
An Analysis of Susan's Mental World in To Room Nineteen through Freudian Theory of Personality Structure商晨薿;239-240+251
An Analysis of Differences between Victor Frankenstein and Frankenstein;or,The Modern Prometheus王英俊;241-242
An Interpretation of The Color Purple from the Perspective of Foucault's Power Theory吴培;243-244+249
Mirrors and Puppets:Melanie's Growing Pains in The Magic Toyshop朱茜;245-247
《傲慢与偏见》与《简·爱》中的女主人公爱情观的异同丁旋;248-249
创伤理论解读托尼·莫里森的《家》李萍;250-251高职英语教育
“三教”改革背景下高职混合式“金课”的建设探索——以学前教育专业大学英语为例欧阳前春;252-253+259
外语学习资源库对高职院校公共外语教学影响探析——以FIF外语学习资源库为例邵佳俊;254-255+257
高职高专英语语法学习初探王慧;256-257
以提升学生职业能力为目标的高职英语“互联网+”教学策略分析杨春霞;258-259
“一带一路”背景下高职院校复合型外语师资队伍建设探究赵璐;260-261+263
文旅融合背景下高职旅游英语口语教学中互动教学模式的探讨彭媛媛;262-263学术思潮
On Effective Class Teaching陈思孜;264+272
An Needs Analysis of English Writing Skills in the Engineering Context in China龚艳;265-266
On “going-out” of Chinese Maritime Culture Under “the Belt and Road Initiative”杭建琴;267-268
Research on The Blended Teaching Mode of College English Based on Cloud Platform刘杰;269-270
On the Cultivation of Chinese Middle School Students' English Communicative Competence刘静静;271-272
A Study of English Teaching Methods for Art Students邰燕;王丽芳;陶翠微;273-274+276
A Brief Study on the Design of Higher Vocational English Classroom Based on Blended Teaching Model全嘉乐;275-276
《海外英语》征稿启事2
《海外英语》稿件模板及要求277