目录
教授讲坛
旅游英语专业人才跨文化交际能力培养的模式及对策曹凤静;1-2
基于语料库的莫言小说英译语言特征李小冰;3-4
中介语错误的根源及其揭示的英语学习机制马书红;5-6
基于BEC阅读测试的商务英语交互式阅读模式分析龚敏;7-8+11
现代信息技术环境下大学英语教学生态化模式的建构研究张欣;9-11二语习得与课程教学论
成果为本助推高层次通用职业素质的培养——以高职“商务英语”课堂教学实践为例张丽丽;党晨华;12-13
移动学习环境下大学英语通识教育选修课翻转课堂需求研究高炯;14-16+18
基于需求理论的商业医疗保险英语的课程设计研究——以应用型本科院校为例梁海飞;17-18
The Implications of Krashen's Second Language Acquisition Theory on College English Teaching冯勇;19-20专业英语教育
高中英语阅读教学中思维品质培养的实践探究——以A Material World为例刘俊标;21-22
国内外外语写作焦虑综述吴茜茜;23-24+28
有关词汇教学的几点思考吴萍萍;25-26
浅析基于输入输出理论的中职英语口语教学和丽海;27-28
如何打造线下英语口语“金课”模式屈连胜;姜东霞;孟海英;何杰;田臻;29-31
中国-东盟贸易视角下边疆民族高校合作意识商务英语人才培养新探杨哲梅;32-33
同学互评在大学英语写作教学中的实效性研究柳妞;34-35
基于多元读写理论的英语语言学教学策略樊晓培;36-37+39
动态评估理论在大学英语听力教学中的应用研究樊蓉;38-39
有关英语师范专业学生毕业就业情况的研究——以四川文理学院为例淡永丽;张艺琼;朱莉;徐亚辉;陈晓凤;王喆;40-41+49
语言服务视角下应用型民办高校翻译教学目标定位由建伟;42-43
“抛锚式教学模式”在聋校英语词汇课堂的应用陈晓磊;44-45+47
框架语义学理论下的一词多义教学研究陈贺贺;马丽伟;46-47
大学生英语写作中的语法错误分析丁月;黄万武;48-49考试英语
高职院校学前教育英语双语教学技能分析李娅;50-51
高校辅导员对来华留学生跨文化适应问题的探讨和对策研究李宪;52-53公共英语教育
翻转课堂背景下大学英语教师的角色探讨丁洁云;54-55+57
元认知策略指导下的大学英语教学探索冒凌艳;56-57
非英语专业大学生跨文化交际能力自评分析周海岩;58-59+65
“一带一路”倡议下我国基础外语教育的对策研究周艳梅;60-61
新媒体技术在大学英语教育中的应用研究张晓清;62-63
合作学习模式在大学英语教学中的应用李云;肖雨;64-65
信息化环境下高职英语翻转课堂教学研究李加;66-67
一堂英语课引领学生欣赏英文诗歌柳林;68-69+79
全人教育理念下的大学英语教学研究欧咏华;70-71
如何让课堂讨论在大学英语教学中“活”起来王巧贤;72-73
论大学英语教学中的情感诉诸与情绪调节王继丰;74-75+85
独立学院英语视听说“对分课堂”教学模式的实践与探索章婷娟;76-77
大学英语成绩与课堂参与、课外参与相关性实证研究胡梦萦;刘丽华;78-79
大学英语雨课堂生态化教学研究胡竞;80-81
建构主义对高职非英语专业外语教学的启示谈丽;82-83
大学英语教学中的文化移入贾爱光;张巾帼;84-85
基于在线开放课程的高职公共英语教师信息素养发展路径研究赵舒逸;86-87
对跨文化能力培养现状的反思与建议赵靓;马贺丹;88-89
大学英语跨文化任务型教学的设计与实践陈小芳;郑晓红;90-91
适时翻转，拓展空间——例谈翻转课堂在小学英语教学中的运用高芳;92-93+102
中小学英语教学方法的研究黄文泽;94-95+98
“互联网+”背景下的高职英语教师专业能力发展探讨黄雨;96-98
探究中学英语教师网络学习空间的建设与应用龚纯花;99-100
谈高职英语教学中的中国文化导入杨文革;101-102翻译研究
“中国文化走出去”背景下的外宣翻译研究——以2015-2019年“两会”热词英译为例南静;103-104
归化视角下“四字格”在英译汉中的运用——以My kingdom for a horse的汉译为例吕东梅;张尚莲;105-106
读者接受理论下的文化回译研究——以《红星照耀中国》为例吴佳;107-108
国内对苏词意象英译的研究综述宋倩倩;109-110
生态翻译学视阈下的话语权发展宫明玉;111-112
大理白族传统民居文化负载词英译研究尚路平;113-114
贵在其神，不失其译——从语义层次探究英语定语从句的译法张凯龙;莫运夏;115-116
文化传播视角下的大学校训翻译策略研究曾心妮;王梦雨;金夏妃;117-118+129
语用等值下的粤菜菜名英译研究林丹琪;119-120+122
礼貌原则下《傲慢与偏见》敬称的中译——基于语料库的对比研究张亚静;121-122
深文化视阈下“舌尖上的广东”饮食文化翻译探微林静怡;123-124+131
新闻翻译的特点和策略梁萍萍;125-126
浅析二战后中西方翻译理论发展之路潘梦来;127-129
影响翻译的文化因素王彦涵;130-131
口译听辨能力发展的跟踪对比研究王晓露;132-133+137
外宣翻译中的归化与异化策略研究——以《十九大报告》英译为例王雨菲;朱义华;134-135
“三维转换”视角下《九月九日忆山东兄弟》四种英译本对比田燕丽;136-137
跨文化视角下的汉语广告英译蔡艳开;纪潇红;138-139
基于功能对等理论的英语介词的动词化翻译研究赵柏锜;140-141
译者主体性视域下《天演论》的翻译研究赵蕊君;142-143+145
语义翻译与交际翻译视角下《西游记》英译本对比研究赵觅;144-145
从目的论视角探析《红楼梦》霍译本中医术语的翻译策略邱爽;146-147
“信、达、雅”三原则在My kingdom for a Horse汉译中的应用郭雪;张尚莲;148-149
试论英语文学作品视域下典故的翻译策略骆应吉;150-151
论“读者反映论”与“雅”之关系——以杨孝明的“试译《白鹿原》”为例黄伟欣;152-153
“食在广东”饮食文化内涵译介及其英译策略研究黄若嘉;154-155+158
《易经》在西方译介的问题与对策分析黄艺群;156-158中外文学文化研究
论华顿小说《欢乐之家》中的反讽严璐;张俊萍;159-160+177
《傅满洲的面具》中的他者形象分析刘方敏;161-162
功能对等在杨译《红楼梦》中的体现卫凯玉;163-164
《好小伙布朗》的陌生化解读林翔;165-166+173
以互文性理论分析《追忆似水年华》与《圣经》的关系王祖正;167-168+170
探究服装象征意义下《觉醒》中艾德娜的觉醒历程甘娅杰;宁梅;169-170
《逃离》中符号信息的压制与揭示动力策略研究胡志红;171-173
受创的心灵之歌——《伤心咖啡馆之歌》的创伤心理分析薛芮;174-175
浅谈生态环境视域下的《抵达之谜》郭佳佳;176-177
诗歌Be the Best of Whatever You Are的语境顺应分析魏倩倩;邓庆周;178-179
论奈保尔《抵达之谜》及其对生态批评的启示龚会萍;180-181
A Brief Analysis of the Symbolism in Alice Walker's Everyday Use李彦;182-183+200
A Brief Reading of American Urban Culture in Post-Industrialization Era杨雁;范金玲;陈玲玲;184-185+202
Discussion of the Aesthetic Value of English Literature漆峥;186-187+197
An Analysis of the Mode of Information Transfer in High-context Cultures in Terms of Red Cliff王静;188-190
Application Studies on And Then There Were None under the Guidance of Semantic and Communicative Translation Theories白学新;黄巍;191-192+204
An Analysis of the Expression of Tragedy in Comparison of Eugene O'Neill's Emperor Jones and Hung Shen's Yama Chao胡卓慧;193-194+206
Androgyny: Feminism in Orlando马梦甜;梁思远;195-197
美剧《权力的游戏》与期待视野的契合张璐玮;198-200
浅析《德西蕾的孩子》中的“替罪羊”形象陈习玉;201-202
《理智与情感》中女主人公的态度资源分析马晓华;徐静;203-204
现实与魔幻的交缠——《佩德罗·巴拉莫》的叙述手法分析姜旭珊;205-206语言学研究
顺应论视角下电影《疯狂动物城》中的冲突话语分析姜迪;207-208
英语迁移作用下法语学习规律浅析曹沐霖;209-210
浅析礼貌原则在《非暴力沟通》中的运用李书清;211-212
对外汉语中的熟语教学李蕾;213-214
英国国家形象构建的词频分析研究——以英国前首相特蕾莎·梅联大演讲为例刘好;215-216+245
人际关系管理视角下的虚假不礼貌语用功能分析梁蓉;崔秀珍;217-218
基于语料库的英国女王圣诞致辞中概念隐喻的认知话语分析沈蓉;219-220+243
“秋”与“autumn”认知词义对比研究潘映如;黄凤鸰;221-222+237
图词干扰范式下的二语词汇选择影响研究王燕;223-224
英汉语序对比研究——以《简·爱》为例王雅雯;肖飞;225-226+240
话剧《一妇五夫》中幽默言语行为的分析王静轶;227-228+234
洪堡特语言分类及其分类标准探究——基于洪堡特语言形式理论程晨;229-230
英汉“时间”隐喻比较研究赵婷;231-232
以隐喻理论促进英语语块习得的理据及实践探索邵妍;233-234
“互联网+”背景下网络英语新词的特征探微邹长虹;吴惠文;235-237
汉语复合词语素义对整词义的贡献程度及启示刘晓琳;方佳铭;吴云云;杨玉杰;钟文蓓;238-240
The Second Language Acquisition of English in China: The Case Study of Chinese ESL Learners in Australia孙菁笛;241-243
Negative Transfer of Shandong Dialect on English Pronunciation宋燕;王红溪;王帅琪;244-245
The Application of Systemic Functional Grammar to the Analysis of Features of American Spokesman's Language李玲玉;246-247+249
The Analysis of“of”Structure in English and“de”in Chinese——Based on The Sad Young Men and its Translation郑丽妍;248-249
Reflections on Ideas of the Prague School——Based on the Study of Modern Linguistics Schools金娟;250-251
The Usage of Characters in the Article Mingxun of the Warring States Bamboo Manuscripts Collected by Tsinghua University马冰燕;252-253学术思潮
Research on English Pragmatics Competence: A Comparative Study of Compliment Behavior between Chinese EFL Students, Chinese ESL Students and English Native Speakers王蕊;254-259
Using Task-based Instruction Approach to Make Clear Communication吴雪花;Teresa K.Debeacker;李恩亮;260-261
Exploring Chinese EFL Teachers' Verbal Feedback in Shaping Learner Contributions周雅玲;262-264
Study on the Delayed Retirement Age宋谦;265-266
A Pronunciation Lesson Designed for ESL Learners from China辛迪;267-270+273
An Analysis on English Listening and Speaking Difficulties and Influential Factors for Senior High School Students李欣;271-273
Cooperative Learning Mode in Primary School English Teaching Classroom王亚梅;274-276
《海外英语》征稿启事2
《海外英语》稿件模板及要求277