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本期推荐
本科层次职业教育下的商务英语职业能力培养路径研究戴晓晖;许丽莎;1-3
建构主义视角下EFL课堂有效教学研究符祝芹;韩丽萍;4-6+12
少数民族地区地方院校英语师范生教育实践能力培养的调查研究李育卫;7-9
高校英语“课程思政”赣商文化资源库建设研究——以江西经济管理干部学院为例林芸;吴静;10-12
大学英语课程思政研究的回顾和展望——基于CiteSpace的可视化分析钟桂蓉;13-16
专业英语教育
基于统计回归方法的综合英语与英语阅读课程期末成绩的相关分析及影响因素研究刘霁;17-19
基于语料库的中外英语写作中无灵主语句使用对比研究曹庆香;20-21
新媒体技术在大学英语教育中的应用研究党华;22-23
论汉语语音对语法的标记功能在对外汉语教学中的运用——以HSK词汇为例李亚男;24-25+40
基于智慧课堂的研究生英语读写课程教学模式设计及应用李雨晨;26-27
英汉式思维模差异对大学英语专业低年级学生英语阅读理解水平的负迁移及其应对策略研究宋雨涛;刘玉翠;28-30
混合式教学模式在英语专业语音课程中的实践与探索孙珊;31-32+43
ESP教学方法在高职旅游英语教学中的应用吴孟星;33-34
综合商务英语课程中Paraphrase任务的教学策略研究夏传丽;35-37
英语系在校大学生对英语的态度评价调查研究游丽端;甄华伟;安东;徐晓冬;38-40
校企合作背景下高职商务英语课程混合式实践教学探析俞利华;41-43
图示理论下民办高校英语专业听力教学的有效构建岳晓宁;44-45
学术英语思政教育的研究与实践张宁宁;46-47
考试英语
国内新高考“概要写作”文献综述李可心;48-49
托福听力考试与大学英语六级听力考试的对比浅析马静;50-51
翻译研究
汉语重复词的英译策略研究吕燕;52-53
模因论视角下的中文歌词英译李璟华;王进祥;54-55
目的论视角下医疗美剧中的俚语汉译研究——以《夜班医生》《实习医生格蕾》《良医》为例李雨欣;许依澜;林海燕;李旻澍;朱浩彤;56-57+67
微探功能翻译理论的英语翻译研究李真;58-60
文化视域下动物相关的汉语习语英译林凡;王进祥;61-62
传播学视域下仫佬族民间故事中称谓语的翻译策略刘晓轩;63-64
王国维的心理学术语翻译研究刘玥;冷冰冰;65-67
关于情景认知理论与高校英语翻译教学的研究马赛;68-69
《天工开物》英译的再叙事构建研究钱晨;高秀;70-71
跨文化语境下的商务英语翻译对策研究唐慧;72-73+78
论微信公众平台对英语翻译教学的辅助作用童晓珂;陆佳妮;周明;依力米努·艾尼瓦尔;方琳;74-75
从归化角度看《花木兰》字幕翻译中四字格的运用——以皇帝的旨令为例万轶君;冯立波;76-78
生态翻译理论交际维视域下古诗英译研究——以李白《长干行》庞德译本为例王国英;于金红;79-80
旅游外宣网站中国特色文化英译问题与建议——以齐鲁文化英译为例王珍;81-82
基于生态翻译学理论看华语武侠电影字幕翻译——以电影《卧虎藏龙》为例吴娟;83-84+94
商务英语交际中常见俚语的语用特点及其翻译张若瑀;游玉祥;85-86
目的论指导下《红楼梦》中死亡委婉语翻译研究甄菊英;余笑;87-88+91
宋词中情感词“愁”的框架英译策略研究郑小娜;李天贤;89-91
企业名称英译研究——以广西南宁企业为语料吕建昕;张庆锟;王政;92-94
目的论视角下电影字幕翻译——以《被光抓走的人》为例柴华;李永兰;95-96
语言学研究
影视剧中老年形象的多模态话语分析尚照;97-99
浅谈国际体育赛事新闻素材的语言问题及对策宋月文;林旭;车美美;胡欣然;敬子希;喻静;100-103
基于批改网语料库的英语词汇教学——以exercise一词的误用辨析为例孙娟;104-105+112
游戏本地化中的文化缺省与补偿王瑞麟;106-107
基于语料库“梦”动词性隐喻翻译研究——以《红楼梦》中的诗词为例王远航;余笑;108-109+115
杨宪益和霍克斯《红楼梦》译本中失望情感框架语义研究章静依;李天贤;110-112
《美少女的谎言》中俚语的语言特征与语用功能分析朱媛菲;黄凤鸰;113-115
人工智能类论文标题的语言结构剖析及汉译英策略左秀媛;周琳子;116-118
课堂话语中回述现象的会话分析研究李晓妍;119-121
谈语用原则在可口可乐广告语中的应用刘倩倩;122-124
中外文学文化研究
诗歌Law Like Love中“转暗为明”的主题构建分析黄燕;何广惠;125-127
解读《夏日走过山间》中的生态伦理思想陶露露;马秀鹏;128-129
《儒林外史》英译本中讽刺艺术在运动事件翻译中的研究王巧;董银燕;130-131
《绝望的主妇》中话轮转换标记语的性别差异研究王宇;齐萍;132-133
《文赋》与《论崇高》想象论之比较辛媛媛;134-135
中外公示语中指示现象的对比分析杨丹;136-137
二语习得与课程教学论
语音意识干预下的音节弱化与省略教学研究曾娅妮;138-139+165
高职院校大学英语SPOC模式的探究与思考张雨曦;麻淑涛;140-141+159
关于开放大学英语教学模式优化对策的研究曾思莹;142-143+168
中职英语“三段进阶式”精准教学路径研究陈瑜婕;144-145+175
如何做好中小学英语教学的衔接范鑫茹;146-147+152
网络资源优化对传统高中英语教学的影响管可鑫;148-149
初二学生英语听力障碍成因及对策研究李傲宇;鲍芳;150-152
关于高职院校英语教学与文化自信培养的融合策略李露;153-154
“产出导向”理念下高职英语体验式课堂教学探究李巧红;155-156+182
翻转课堂模式在高职院校英语教学中的应用研究李银霞;157-159
大学英语阅读中跨文化思维负迁移应对策略研究刘沂;160-162
基于POA的大学英语读写课程“三位一体”教学模式的构建卢桂冬;163-165
整体外语教学理念初探——以“意义理解”活动为依托的英语阅读教学活动的框架性构思庞珺芯;166-168
“互联网+”时代大学生英语词汇碎片化学习研究——以微信公众号平台为例斯琪;苏相君;169-172
翻转课堂模式下应用型高校英语教学设计研究孙静蔚;173-175
归因理论在高中英语教学中的应用研究王莹;176-177
英语学科核心素养下小学英语绘本教学的价值与应用王玉杰;178-179
汉、英语素意识对中国学生英语单词拼写的预测作用温嘉璇;钱进;闫华卿;180-182
高职英语教学“中国文化”融入的实践研究张媛媛;183-184
公共英语教育
教学的艺术——“留白”在小学英语教学中的应用研究常秀锦;185-186
校企合作视阈下商务外语人才协同培养研究陈雪;赵胜男;187-188
初中英语写作中动态评估模式的应用邓金玉;姜帆;189-190+212
“AI+有限浸入式英语教学”在应用中的有效性探究邓钦祝;何英圻;陈易孜;陈映竹;李正林;陈志红;191-193
基于专门用途英语课程设计要素分析的ESP人才培养新实践范长征;194-195
文化自信视域下大学英语课程思政建设研究盖丽娜;张泓金利;唐墨;196-198
高职英语课程思政教学实践路径研究——以Environment教学单元为例蒋巧珠;199-200+205
“工匠精神”融入高职英语课程思政教学设计——以《新职业英语》Unit Six Quality为例李华;201-202
基于学习共同体的高职英语写作翻转课堂教学设计及成效探讨李美华;203-205
应用型高校基于CBI的ESP课程设计与实践研究李玉华;支菊芳;206-207
双重编码理论中意象在初中英语词汇教学中的融入及可行性分析梁红韵;208-209
基于项目教学的高职外语SPOC混合教学模式研究刘毓敏;210-212
高职院校公共英语课堂的课程思政特色教学方案探讨龙炳文;213-214
广西高职院校公共英语本土文化教学现状调查与研究——以柳州城市职业学院为例卢珊珊;王欣;215-216+225
浅析提升高中英语教师课程领导力的途径吕婧一;217-218
成果导向理论下课程思政有效融入高职大学英语教学的策略探析莫艺飞;219-220
将“思政元素”融入高职英语课堂的实践运用钱磊;221-222
初探费曼学习法在掌握初中英语基础知识教学中的运用任婧;223-225
论信息化背景下高职英语教学评价的完善性王丹玮;226-227
高校外语教师思政育人能力提升策略研究杨丽敏;228-229+234
基于高校英语教学中的文化渗透研究分析杨莉莉;230-231+240
课程思政融入大学英语教学实践研究赵瑞雪;232-234
基于云班课的大学英语写作课程混合式学习模式探究仲微微;235-236
树立“人类命运共同体”观念下汉语对外传播活动的机遇、挑战与策略邹伊勤;237-240
《海外英语》征稿启事
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《海外英语》稿件模板及要求
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