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本期推荐
信息时代外语课程思政的挑战及对策葛军;1-2+15
边疆民族地区农村小学留守儿童英语学习存在的问题与对策研究——以广西崇左市为例何冬秋;杨琳琳;3-4+34
突破菏泽、鲁西崛起背景下菏泽市复合型外语人才培养模式研究姜风华;5-7
基于国外MOOC资源的经济类学生专业英语应用能力培养研究刘黎黎;8-9
学生译员德汉翻译过程研究——以说明书为例曲奕;10-12+28
ATA2200规范下的民航外文文献翻译探析——以南航金城学院民航毕设翻译为例饶莉;13-15
翻转课堂视阈下大学外语教师角色研究石青环;杨海英;16-17+22
“互联网+教学”示范课堂教学设计与效果评价——以大学英语为例袁慧玲;18-19+31
“国是家”——隐喻视角下的汉语文化研究周寒;李国宏;20-22
客家方言英译——以客家山歌的英译为例钟颖;23-26
课程思政体系下的英语专业教学改革——以内蒙古科技大学为例丁燕;27-28
澳大利亚翻译教育的特色及对西部高校教学实践的启示陈亚敏;29-31
基于SPOC翻转课堂的英语文学类课程能力培养刘红江;32-34
翻译研究
城市外宣翻译跨文化文本重构探讨葛瑞平;35-36
短篇哥特小说集The Empty House and Other Ghost Stories的翻译方法探索——以第一章The Empty House为例黄翰哲;37-38+44
基于《实用教育：文科生为何能成为优秀员工》译文的翻译理论及实践剖析靳亚铭;付玉琪;39-40+48
语用等值视角下的粤绣英译研究赖宇虹;张映先;41-42+54
功能对等理论下中国古诗词英译策略研究——以答中外记者招待会诗词译文为例黎嘉慧;43-44
智慧教育背景下高校英语翻译人才核心素养的培养策略李俊叶;杨静;45-46
生态翻译学视域下《后浪》宣传片的字幕翻译分析李微;47-48
语言景观英译在城市环境构建中的审美逻辑李稳敏;张慷婷;49-51
旅游外宣实践中景区名称文化负载含义的翻译研究——以“美丽中国”网站为例梁冬琪;52-54
狄德罗“理想范本”视角下赏析文学翻译——以《面纱》两个中译本为例刘丹;陈亚杰;55-56+68
图式理论视域下汉语的四字格词语英译研究——以2020年《政府工作报告》为例路丽欢;57-58+85
目的论指导下广东茶文化外宣翻译研究罗晓娜;张映先;59-60+65
能动性与受动性辩证统一的译者主体性——以杨宪益和戴乃迭《边城》英译本为例秦梦思;61-62+76
安乐哲对中国典籍的翻译与研究孙睿;63-65
浅谈英汉动物习语翻译与文化孙瑜;66-68
从语言—文化—交际维度的转换看刘宇昆英译作品《流浪地球》王焕爱;69-70+72
浅探外宣英译中诗词翻译“信”与“美”的辩证统一王文彦;71-72
A Study of Subtitle Translation from the Perspective of Reiss's Text Typology Theory吴君;73-74
功能对等视角下的国产电影幽默字幕英译方法探析许颖;李乔乔;王平;75-76
The Road to Gabon汉译手记原豫杭;77-78
徽文化传播视角下的徽菜英译研究张盈弟;汤心语;李燕;马晴;79-80+83
《故乡》英译本可接受性调查——以美国读者为例王晓翊;尹丽莎;陈思羽;张云彤;81-83
Review Paper on the Studies of Sight Translation and Sight Interpreting陈淑娴;84-85
从中外校训看英汉差异及其翻译仇文浩;86-87+92
浅谈农业科技英语翻译邓程芳;88-89
功能对等理论指导下的法律翻译——以《中华人民共和国合同法》为例武琼;90-92
语言学研究
视觉叙事分析框架下《新目标英语》的意义建构研究曾文星;郭鸿雁;93-94
独立院校大学英语混合教学模式中语法知识库建设探究笪振静;杨超;95-96
A Proposed Treatment of Chinese Wh-in-situ傅燎雁;97-98
语块教学对大学生汉译英能力影响研究洪淑婷;99-100
基于语料库的典型双及物构式研究——以give为例茹运利;101-102
中英疫情新闻报道中模糊语的语篇功能分析——以COVID-19报道为例王佳;杜靖文;崔林;103-104
影子跟读对英语发音质量提升的作用吴怡;姜帆;徐帅;105-106
A Few Personal Thoughts on Early Child Language Acquisition Phenomenon: First and Foreign杨茜希;庞咏兰;杨健川;107-108+110
超语行动：应用语言学的新范式杨月君;彭庆华;109-110
论than和as作关系代词的可接受性叶体立;111-112+118
英汉委婉语的对比研究——以《生活大爆炸》和《爱情公寓》为例于晓涵;113-114
语码转换在大学英语教学中的应用研究张妮燕;115-116+127
A Review of the Research on English Pronunciation Self-concept张欣;117-118
评价理论下电视访谈的多模态话语特征张忆苒;119-120+130
跨文化交际中的英汉招呼语对比研究孙倩;121-122+124
A Study of Senior High School Students' Use of English Articles王印;123-124
读后重写对过去式虚拟语气形式习得的实证研究吴琼;125-127
网络表情的视觉修辞分析陈怡呈;高文成;128-130
考试英语
A Tentative Review of IELTS Writing杨净;131-133
从词语角度浅析大学英语四级段落翻译技巧张守锐;134-135
外语教育技术
浅析输出驱动理论在大学英语听力教学中的运用陈红;136-137
“互联网+”环境下的混合式教学效果研究——以江苏海洋大学为例程泳洁;易祯;杨子;张慧仪;杨凯妍;138-139+161
大学英语分层次教学中的“马太效应”付云玥;140-141
小学英语App平台评价的对比分析研究顾婧萱;142-143
法律英语应用型教学方法与手段探析郭萌;144-145
基于产出导向法的独立学院大学英语课程教学设计及实践——以《新视野大学英语》第一册Toward a Bright Future for All为例侯敏灵;146-147
大学英语视听说混合式教学与设计实施谷旸;148-149
基于微信小程序的大学英语课堂教学方法研究王雪;150-151+155
基于CLP-CDIO模式下英语专业应用型人才培养模式探究祁爱玲;152-153
基于“产出导向法”的师生合作评价：实践与反馈邵斐祥;赵佳;154-155
基于微信的大学英语移动学习策略研究孙翠敏;156-157
“BYOD+云班课”交互式大学英语移动教学模式研究孙智慧;158-159
中职院校英语课程线上教学方法探讨田伟娜;160-161
浅谈交际法对我国外语教学的影响和启发王贝;162-163
大学英语听说自主学习平台的移动学习模式研究与实践王晓磊;164-165
思维导图应用于大学英语阅读课堂研究王宇娇;祝誉源;骆伟佳;庄晓敏;166-167
基于U校园平台的民办高校大学英语混合式教学模式探究——以重庆工商大学派斯学院为例邢丹丹;168-169
“互联网+”时代背景下大学英语教学改革与发展研究徐好婧;170-171
新媒体时代下的高校英语教学改革与创新研究于晨凌;172-173
浅议基于计算机互联网技术的大学英语线上线下混合教学新体系于蕾;朱恒华;174-175
混合式教学在核能学术英语翻转课堂中的应用研究张利;滑熠龙;176-177
高校体育专业英语课程新模式思考张艳华;孙健;178-179+185
POA理论视阙下高校外语专业外报阅读课程混合式教学模式研究赵越;180-181
大学英语分层次教学中任务型语言教学的设计与实践周罗艳;182-183
英语类专业毕业论文中式英语问题及对策程洋;184-185
基础英语教育
基于教育理论开展初中英语高效教学分析陈雪;王悦;186-187+199
初中英语听说课新知语言教学策略探究代其荣;谢静;张启林;188-189
高中英语阅读教学的障碍及策略探讨李旭婷;190-191+205
偏远县城普通高中英语教师课堂教学中存在的问题及解决策略卢玉海;李虎;192-193
指向深度阅读的初中英语阅读多元文本解读路径夏子;194-195
新课标下高中英语阅读教学设计探究徐翠灵;196-197
立德树人在高中英语教材中的体现许婕;198-199
具身认知理论对小学英语教学的启示张星;200-201
初中生英语写作焦虑及对策分析张越红;桑红艳;202-203
核心素养视域下的高中英语阅读教学蒋启林;204-205
中外文学文化研究
西方女性文学中女主人公悲剧的福柯式解读——以《黄色墙纸》《觉醒》《藻海无边》为例蔡欣迪;高卫红;206-207
《天使不敢涉足的地方》中莉莉娅和卡罗琳的对比分析何雨蔓;马英;208-209
Empowering the Voice: The Reconstruction of Female Discourse from Shakespeare's Hamlet to Updike's Gertrude and Claudius黄晓露;210-211+221
论自然景观在《到灯塔去》中的前景化意义刘桂伊;212-213
A Study of Letters in Pride and Prejudice唐玮;214-216
边缘身份视角下的家庭教育启示——以《无声告白》为例邓汝鹏;邓紫珊;王婷;217-218+245
An Unbalanced Triangle: Discursive Analysis of American Buffalo王符;219-221
基于“中华优秀传统文化融入”的大学英语教学改革王辉;222-223
基于van Lier真实化理论的高校英语课程与中国文化自信王帅;冷慧;224-225
On Side Effects of Media Culture in the Age of Technology in Black Mirror徐丹丹;226-228
从伊丽莎白的性格分析《傲慢与偏见》中的女性意识张娣;229-230
成长变迁的空间表征——论《石头天使》的空间叙事张诗琢;231-232
An Analysis of Play It As It Lays from the Perspective of Fromm's Alienation Theory朱叶琴;233-235
高职英语教育
整合移动教学工具在高职英语混合式教学中的实践与对策龚薇;曹阳;236-237
“双高”建设背景下高职公共英语课程改革探析管媛;章素华;238-239
“停课不停学”背景下高职英语网络教学的探究与实践华静;240-241
文化语境在高职英语教学中的应用研究金小雪;242-243
基于高职院校英语“课程思政”实施路径探索刘好;徐瑶;244-245
微信公众号在高职公共英语翻转课堂中的应用探讨刘申明;246-247
“双高计划”背景下高职旅游英语翻译课程活页教材建构思路初探吕红丽;248-249
高职学前教育专业英语网络课程资源开发与应用研究孟清;250-251
高职院校《职场英语》教学与课程思政融合探究任露;252-253
基于思维能力培养的高职英语深度阅读教学研究童彤;254-255
基于诊断性测评的高职英语听力理解能力补救路径邱莉;256-258
浅谈基于元认知策略提升高职英语自主学习能力杨丽娟;259-260
学术思潮
On the Use of E-Learning Software Data——with Speexx Foreign Language Learning System Being the Case白秀敏;261-262+264
Bridging Digital Divide for English Learners at Chinese Secondary Schools曾爽;郑瑞珺;263-264
Research on the Cultivation of Innovative Ability and Comprehensive Quality of International Translation Talent Serving National Strategy郭思琪;赵丹;265-266
The Most Important Factors in Raising a Bilingual Child李思恒;267-268
Exploration on the Design of Immersive Teaching Method in Oral English Teaching in Higher Vocational Colleges刘宁;李霜;269-270
Tips for Conducting a Successful Interview Based on Pragmatics卢森堡;乔福龙;271-272
A Study of Students' Vocabulary Learning Strategies in Senior High School English Teaching汤瑞;273-274
On the Application of Chinese Traditional Virtues in English Teaching in Vocational Education徐硕雁;275-276
Theoretical Research of Chinese International Teaching in the Last Ten Years(2009-2018)于潇怡;277-278+280
Compare and Contrast Communicative Language Teaching and Taskbased Learning刘絮;279-280
《海外英语》征稿启事
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《海外英语》稿件模板及要求
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