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本期推荐
网络环境下母语同伴反馈的类型和影响段晓燕;1-2+16
应用型高校不同水平大学英语学习者四级成绩性别差异探究高朝阳;3-6
多媒体信息背景下大学英语教师信念的转变和应对巩湘红;李娇;7-8
生态翻译学视角下的电影《活着》字幕的汉英研究刘瑞玲;周诗雯;9-10
动态多模态话语的语义构建机制研究——以第二届进博会宣传片为例桑修月;11-12
基于真实性材料的高校英语听力教学策略舒梦婕;南潮;13-14+87
大学英语课程思政教育教学设计研究宋国双;15-16
TSCA模式对提高英语写作能力的实证研究孙希佳;李响;17-18+23
以需求理论为基础的混合式EGP+ESP大学英语MOOC课程建设研究——以“英语畅谈中国文化”慕课为例王瑰;19-20+27
论基于认知语法的唐诗英译策略——以《许渊冲英译李白诗选》为例王洒;杨曼君;李新梅;21-23
二语习得与课程教学论
基于复合型人才培养的高校英语专业ESP课程建设研究柳景荣;24-25+31
嵌入网络媒体资源的军事英语课程拓展建设研究吕念;26-27
信息技术支持下大学英语读写课程深度混合式教学研究马莹;刘培栋;28-31
英语翻译智慧课堂教学设计与实践研究裘姬新;32-33
大学英语通识文化类课程的课堂形成性评估实践杨怏;34-35
“立德树人”理念下“高级英语”优质课程建设路径探索尹祝辉;36-37+49
基于教师资格证国考背景下课程思政探索——以四川某高职院校英语教育专业为例岳洪;曾艺;周瑞雪;石静;张莉;38-39+51
基于POA的传统节日翻译教学课程思政探究张雅云;40-41+47
技工院校基础英语课程思政的策略赵成凤;42-43
基于OBE理念下的大学英语SPOC课程构建赵娜;44-45
基于立德树人的大学英语“课程思政”探索与实践钟伟轩;覃春华;覃锋;46-47
基于产出导向法的渐进性促成活动设计——以高级学术英语视听说课程为例蔡坤;48-49
我国高校英语专业英美文学课程改革策略探究高燕;50-51
专业英语教育
批评性话语分析对英语专业学生新闻阅读的启示李兴语;荆琳;褚金芝;郑博文;宋佳佳;52-53
校园英语演讲比赛选手口语学习策略的质性研究马春梅;李兵绒;54-55
数字语言实验室建设价值及在高校英语教学中的应用彭敏;56-57+84
“互联网+”背景下少儿英语AI录播课下乡线上+线下结合的创新推广与应用苏月娥;李焕霞;谢玉婷;陈冬丽;58-59
以“续”促学：英语专业语法课程教学研究谢淑芬;60-61+77
云南少数民族文化在高职英语专业教学的应用研究杨硕;62-63+81
基于学生思辨能力培养的英语语言学教学研究张红;64-65
CBI教学模式应用于高中英语听力教学的案例研究——以人教版《高中英语必修二》Unit 5为例张雪;66-67+79
SPOC模式下英语写作教学设计与实践研究章芸;68-69
混合式学习模式下大学英语翻译训练工具新探索郑萌;70-71+73
中国元素在高职英语口语教学中的挖掘与应用朱琦娜;72-73
基于需求分析理论的大学生移动英语学习调查研究成崛雄;郑静芝;74-77
新型网络载体下高校英语写作教学模式创新思考高鹏飞;78-79
形成性评价在高职院校英语阅读课中的应用研究高岩;80-81
浅析海外军事行动中的外语能力李谷雨;王静;李永芹;82-84
考试英语
中国学生英语演讲稿写作中的逻辑问题个案分析——参照托福口语官方指南的答题逻辑框架陈彦;85-87
TEM-8试卷信度与效度评析刘可心;88-89
浅谈初中英语语法填空的解题技巧周玉珍;周志文;90-91
公共英语教育
“一带一路”背景下高职英语课堂教学改革研究刘露;92-93+95
英美文化对大学英语专业学习影响的调查研究查研;94-95
探究主题意义，发展思维品质的初中英语阅读教学实践常雪梅;96-97+99
高校英语教师的外语焦虑及其应对措施探究戴锋慧;98-99
浅析大学英语教学的现状及其对应策略惠超;100-101
电子白板在高中英语教学应用中存在的问题及解决对策刘青春;钱秀娟;102-103
能力导向的初中英语课堂教学模式构建探究马亚雯;杨桂琴;104-105
校本视域下大学外语金课建设路径王坤邦;106-107
关于混合式教学模式在大学英语阅读教学中的应用分析王璐;108-109
高中英语文本解读策略研究——以人教版新高中英语教材为例王珅辉;110-111+118
基于“产出导向法”的高职高专英语信息化课堂教学设计——以《高职国际进阶英语》第二册第七单元为例王薇薇;112-113
浅谈中国传统文化与初中英语教学的有效融合魏秀萍;114-115
大学英语课堂中自建字谜课件的合作学习应用吴冠英;116-118
视听资源在大学英语教学中的运用吴尚;119-120
内蒙古地区大学英语教育与培训学校效果比较研究闫瑾;121-122+128
基于核心素养培养的高职英语主题式教学模式构建研究严红;123-124
多模态视角下高职公共英语教学研究杨爽;125-126
基于“以学习者为中心”理念对大学英语翻转课堂之探究袁雅菲;127-128
基于U校园智慧教学云平台的大学英语混合式教学模式探究——以集宁师范学院为例张建芳;129-130+136
试论大学英语教学质量监控机制赵才华;131-132
跨文化交际与高校英语教学的策略赵丹;133-134+138
翻转课堂下大学生英语学习动机实证研究周晓琴;李兵绒;135-136
有关英语教学与职业教育的互动融合探索庞晓红;137-138
翻译研究
英汉电影片名对比曹彧韬;田颖;139-140
余光中译本《老人与海》的译者行为研究陈瀚波;141-142+144
中国特色政治词汇的翻译：以《2019年政府工作报告》为中心董晓菲;143-144
从功能对等理论看成语中水文化信息的翻译古灵雅;刘桂兰;145-146
基于数字叙事理论的西安汉陵文物翻译与传播研究井春燕;刘国英;李文瑞;147-148
维特根斯坦的意义观与英文求职简历翻译李靖;董嘉琪;149-150
关联理论视角下的商务广告外宣翻译研究刘文涛;151-152
翻译副文本国内研究现状评述刘彦铭;153-154
《爱丽丝梦游仙境》赵元任汉译本中定语翻译技巧研究刘子玉;郭全照;155-156
动态对等视角下船舶英语长难句的汉译方法齐思莹;冯玉博;艾琪;157-159+167
王宏印译著《弗罗斯特诗歌精译》赏析钱茹雪;160-161
中国特色文化词汇翻译——以川剧《柴市节》为例王珺立;刘奕君;廖志勤;162-163
基于生态理论的口译策略研究吴君;164-165
目的论视阈下商务合同句子翻译探究夏翰林;166-167
《艾森豪威尔告别演说》误译现象剖析闫易乾;168-169+184
目的论视域下关于景点英译名称的研究：以济南景区为例于潇涵;魏海燕;170-171
试论元曲特色修辞的英译余华磊;董杰;172-173
生态翻译学视角下医院公示语翻译研究张引;梁敏儿;174-175+186
红色旅游汉英平行语料库的研制与应用——以陕西省为例赵雨;王薇;176-177
法律翻译的文化传递研究周月;李茹;崔清扬;彭方针;谭慧娟;闻紫薇;178-179+181
A Book Review on The New Edition of Modern Translation Theory by Miqing Liu姚艳阳;秦慈枫;180-181
论公共外交活动中的口译技巧——以白岩松耶鲁大学演讲为例黄燕茹;182-184
从生态翻译学的“三维”转换看越剧的外宣翻译胡蓉;185-186
中外文学文化研究
预期的违背与适应——跨文化交际视角下的《蝴蝶君》曹丽莉;187-188
《蝇王》：“乐园变荒岛”的悲剧陈冰茜;189-190+218
日本战斗类动画中的中国元素变化研究李叶;郭宸昕;田睿;191-192
基于需求层次理论分析《人鼠之间》主人公乔治的心理变化廖文慧;严春妹;193-194
中国魏晋时期与英国绅士化时期女性观之比较廖运全;195-196+205
《极乐空间》中的空间表现形式与主题建构童心丹;197-198+200
苗族的谦逊文化与英文表述探究吴春兰;199-200
从杰克·伦敦看人类中心主义赵娜;201-202
An Analysis of Realistic Style of Chicken Soup with Barley written by the“Angry Young Man”陈源远;203-205
Identities Negotiation in Asian American Literature贺银花;206-208+210
An Analysis of Symbolism in Love in the Time of Cholera毛仁安;毕晨慧;209-210
From Illusion to Disillusionment ——An Analysis of the Character Willy Loman in Death of a Salesman秦为添;211-212
Analysis of Poetic Style in Miss Brill王秀秀;213-214
On the Translation of Culturally-loaded Terms in The Last Emperor——from the Perspective of Susan Bassnett's Theory车赛西亚;215-216+233
The Exploration on Protagonist's Mistakes in the Atonement Based on the Perspective of Psychoanalysis Criticism游潺;217-218
语言学研究
听众设计下独白语言语用功能研究——以Bilibili中Vlog为例晁婷婷;219-220+222
水利水电术语V-ing名词化现象浅析黄韵霖;周薇薇;221-222
批评话语分析视角下解读英语化妆品广告语荆琳;郑博文;李兴语;褚金芝;宋佳佳;223-224
浅谈话语标记语的语用功能——以美国情景喜剧中的“You know”为例黎梦荧;225-226+239
广西桂北英语学习者[n]/[l]语音偏误分析卢甘霖;227-228
利用网络语料库进行学术写作词汇教学的启示钱静华;229-230+258
大学生英语演讲稿的三诉诸探究任泽琪;王海贞;231-233
基于COCA语料库的further与farther辨析研究汤川琪;234-236
概念隐喻理论视角下英语词汇习得研究王昆芳;237-239
网络英语新词的构词法与翻译技巧研究巫安琪;240-241
从零度偏离理论看汉语流行语中的英源外来词许亮华;242-243
英语科技论文标题的格式特点及构成模式于新松;王兴珍;244-245
国内程式语加工研究评述张迪雯;246-247+252
英美化妆品广告语的概念隐喻研究周书宁;倪锦诚;248-249
流行构式“X炸了”的语义认知考察周文芳;250-252
A Critique of Study by File, K. A. and Adams, R段晶;253-254
Obstacles for Chinese EFL Learners to Improve Speech Intelligibility郭紫悦;255-258
A Study on Differences between Children's First Language and Adults' Second Language Acquisition周大田;谢山玉;259-261+264
A Study on Senior English Vocabulary Teaching Based on Prototype Category Theory杨安妮;262-264
学术思潮
High-frequency Grammatical Errors in Academic Writings by Chinese Students in International School梁硕方;于红娟;裴倩琦;265-269
Moving English Pronunciation Teaching Approach Beyond Native-like Proficiency or Standard Models: International Mutual Intelligibility and Lingua Franca Core(LFC)徐潺;270-271
Study on EFL and Prefabricated Chunks杨春宇;272-273
Exploration of Students' Anxiety on English Listening Comprehension张光妃;蔡斯琪;274-276+278
The Cultivation of Critical Thinking in English Reading陈章霞;卢佳;277-278
Teaching Strategies Against Emotional Barriers in College English Writing曹灵美;朱淑娴;279-280
《海外英语》征稿启事
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《海外英语》稿件模板及要求
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