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本期推荐
乡村振兴战略下英语专业公费师范生培养策略研究刘景岫;1-2
关于语篇理解和记忆的实验报告柯婷婷;3-5
国际期刊中移动学习研究的热点与趋势分析(2015-2019年)徐春霞;崔倩凡;6-8
“互联网+”背景下思辨英语写作自主学习模式研究张白玲;9-12
专利摘要译后编辑常见问题及对策探究李然;李丽;13-14
研究生翻译课程思政教育路径研究刘贵珍;15-16
语言经济学视角下财经英语的文体特征及其汉译研究陶兰;17-18
新形势下多层次多元化大学英语课程群构建——以江苏科技大学为例夏惠君;19-21
基于英语专业本科汉译英机辅翻译课程的中华文化素养培育模式研究原明明;22-24
二语习得与课程教学论
公安院校“大学英语”课程思政的新媒体实践与探索崔维;25-26
英语线上教学融入课程思政的评价体系研究程静;27-28
高职高专商务英语精品课程建设探析刘莉;黄桂凤;29-30
新课程背景下个别化教学策略的思考刘思琦;31-32
研究生西方文学课程的“世界公民”意识培养研究王艳文;苗丽媛;33-34+36
新时期高校外语专业课程思政实现路径研究杨为明;35-36
论高中英语阅读教学“课程思政”与课堂活动融合——以译林版高中英语必修一Unit 1为例于鹏;严丽;37-38+40
个体差异与第二语言习得张丽君;39-40
专业英语教育
《国家标准》视角下商务英语专业学生民族文化素养的培养路径陈玲;杨建娣;41-42+54
思维导图在高职英语阅读教学中的有效应用戴赏;43-44
“新商科”人才培养理念下高校非英语专业商务英语教学产教融合策略研究高剑嵘;45-46
基于学生视角的英语专业课程思政现状调查古俊伟;47-48+72
刍议在医学高等院校构建医学英文论文写作中心郭昊;49-50
基于核心素养和产出导向法的高中英语阅读教学探究李清;51-52
新时期商务英语视听说“微课”教学的创新实践刘倩屹;53-54
形成性评价在英语词汇教学中的应用研究刘田;55-56
多模态口译教学模式的构建马媛媛;57-58+74
基于互联网的英语翻译教学模式构建思路探索石琳;59-60+70
歧义容忍度对高中英语阅读的影响分析王海薇;61-62
职业院校技能大赛英语口语竞赛思维可视化培训吴雪梅;63-64
基于学生主体性的高中英语写作教学设计严丽;于鹏;65-66
基于BOPPPS教学模式的护理专业英语教学研究杨迪;67-68
英语师范专业学生批判性思维能力培养研究姚随意;卢敏;69-70
输入输出理论与初中英语写作教学张淼;71-72
“一带一路”倡议下的商务英语翻译教学研究赵巍;73-74
英语科技文本翻译在英语教学中的运用周磊;75-76+78
基于Krashen输入假说与Swain输出假说的高中英语写作教学张亚楠;77-78
考试英语
基于学习通和批改网的大学英语四级写作教学效果研究陈博;陈亚非;潘萧羽;79-80
文化自信视域下大学英语四级文化负载词的翻译方法罗叶霞;81-82
用逆向英语学习法提高英语听力考试成绩杨艳;83-84
浅谈英语四、六级翻译新题型对大学翻译教学的作用赵雅习;85-86
公共英语教育
高职青年英语教师的自我反思与专业成长之旅:基于教学日志的个案研究曹娟;向宗平;87-89+97
任务型教学法在中学英语阅读活动中的应用丁英涵;90-91
指向教学评一体化的高中英语阅读教学研究郭晓悦;92-93
情境教学法在初中英语教学中的运用姜雪明;94-95
分组教学与任务型教学相结合的教学模式在独立学院大学英语教学中的应用金晖;96-97
2019-nCoV背景下大学英语开展“线上线下教学”模式初探黎彦辰;98-99
教育信息化下的高职英语混合式自主学习李晓燕;100-101+103
线上线下混合式教学促进高职学生英语自主学习能力的实践研究连荣;102-103
“产出导向法”在大学英语视听说教学中的应用研究刘芳;104-105
高职院校公共英语课程“三教”改革研究与实践刘静;汪恒;106-108+111
小学英语网络多媒体课堂教学模式探究刘亚婷;周艺;109-111
探究幼儿英语教学模式的组合优化罗品辉;周昕;吴怡雯;112-114
积极性语言反馈在小学英语课堂上的应用吕晓圆;115-116
探究英语笔记在英语学习中的作用闵静;117-118
英语阅读策略与英语阅读教学模式研究牛璐;119-120+122
有关基于语言学之下的大学英语教学转向探索庞晓红;121-122
基于口语能力训练的初中英语核心素养培养研究王琪;123-124+126
扬帆远航 打造九职国际合作交流新高地王茜茜;125-126
浅析初中英语写作中不同纠错方式的利弊王雅洁;127-128
疫情防控时期的“以学生为中心”的大学英语网络授课实践魏羽;张燕清;129-130
“一带一路”经济下基于高职院校英语教育与教学改革的创新与实践许媛媛;131-132
翻转课堂在大学英语教学中的应用价值探讨袁晓玲;133-134+140
基于英语学科核心素养的职业英语教材分析张冬燕;朱蓉;攸萍;冷思凝;135-136
大数据视域下大学英语教学模式创新探究赵冬勤;137-138+152
医学院校大学英语网络学习环境给养情况的调查和构建赵淑云;139-140
少数民族地区大学生英语教学中的文化导入郑懋;141-142
独立学院大学英语分级教学管理问题及优化路径研究朱勇玲;143-144
论高职院校英语专业文化素质教育的现状与改革左丽芬;145-146+150
民办高校高职学生英语听说能力的培养万菲;147-148
浅谈“互联网+”时代下的高职英语教学策略吕艺;149-150
论信息化手段对高职英语教学的促进作用马源;151-152
翻译研究
生态翻译学视角下工业景区公示语翻译探析曹莹雪;153-154+159
格式塔理论下的许渊冲经典英译诗歌研究崔玉玉;155-156
四字词语的翻译策略研究——以《忆大山》为例丁兰心;高文成;157-159
周领顺翻译研究综述段江雨;160-161
中国电商公司简介英译调查研究付筱;郑雯;陆立先;安锐霞;162-163
汉语报刊新词英译的原则与策略研究——以《中国日报》为例何昳寒;164-165
中西文化差异对茶艺英语翻译的影响分析阚春婷;166-167
从语义空缺分析《斗破苍穹》译本中的文化负载词李懿娟;范鑫怡;殷实;贾巧;陈戴玉;168-169+194
《山海经》动物名翻译之策略——基于数据统计和实例分析的考察郦璐璐;姜诚;170-171
西方汉学家在典籍翻译中存在的问题及对策任雅婧;陆敏;172-173
生态翻译学视角下穴位的英译研究佘海星;孙伊茗;马振博;174-175
《卑鄙的我1》字幕翻译中的动态顺应谭昭阳;176-177
《综合教程》三课文佳句分析及翻译王鹏;178-179+191
“信达雅”与“目的论”三原则的对比研究王雨晴;刘靖;180-181
中医诊断英语翻译中常见问题的研究延昌;王一凡;182-183
汉语惯用语的英译——基于《红楼梦》汉英平行语料库叶金琳;高文成;184-185
基于“三维”转换视角的冰雪旅游翻译研究张瑞佳;王宣词;张丽娟;吴汉伟;高妍;186-187
英语文学翻译中的美学价值分析张爽;188-189
英语长难句汉译方法探析——以“The Wife”为例赵觅;190-191
Semantic and Communicative Translation: On the English Translation Methods of Martial Arts Moves in Legends of the Condor Heroes楼屹然;192-194
Application of Relevance Theory in Subtitle Translation——A Case Study of The Big Bang Theory张佳佳;195-196+202
Cosmetic Advertising Translation with Functional Theory刘梦楠;197-198+200
Untranslatability in Onomatopoeia Translation——A Case Study of the Book of Songs邢丽;199-200
Application of Text Typology Theory in Aviation English Translation徐新丽;201-202
A Functional-Equivalence Approach to Two English Versions of Hao'liao'ge周晶晶;203-204
中外文学文化研究
金钱关系视角下《茶花女》的人生悲剧付城燕;严春妹;205-206
试论中西礼貌语言的语用及文化差异胡琳;207-208
后劳森时代澳大利亚小说中的民族认同演变研究雷馥源;209-210
詹姆斯·乔伊斯作品中的新女性薛海燕;211-212
从影视作品《霸王别姬》的英译字幕探究中国文化走出去的途径闫帆;陈吕芳;213-214
多维度视角下《红字》女性主义意识探究钟伟轩;雷炎炎;李娜;215-216
《柏林，亚历山大广场》的本体论解读周雰;217-218+221
移民作家的身份认同——亨利·詹姆斯作品中的美国人特质研究萨如拉;219-221
语言学研究
语言态度研究现状及展望樊继承;张善富;王智敏;李光丽;222-223+241
母语负迁移视角下“悬垂结构”分析范华泉;224-225+249
试论语用迁移在SLA中的支架功能：基于国外文献的综述研究冯宝鑫;刘圣楠;226-228
基于语料库的语块理论对英语学习者写作能力发展的影响及应用研究黄琼;229-230
从及物性视域下看《望岳》及其英译文黎洁;谢志超;231-232
《隐喻的论战：人类生活中的概念隐喻》评介李英华;张超;233-234+246
基于多模态语料库的英语口语语法教材的编写研究林承志;吕杰琛;潘涵;235-236
英语语言学语言能力与语言运用关系分析苏悦;237-238
《墨子》认同策略使用与效果探析——基于伯克“认同”理论孙盛;239-241
语音隐喻的语用阐释田蕾;242-243
情感咨询话语中的“请”字研究王晓倩;244-246
使用BNC语料库辅助日常英语教学的探索熊怡;247-249
“符号学三分野”视域下的英语语言观闫茹;250-252
A Citespace Mapping-knowledge-domain Analysis of SLA from the Linguistic Perspective in China高丽新;杨静;253-256
A Tentative Comparison of Context in SFL and Pragmatics何俊芳;257-258
A Study of Verbal Humor of Undergraduates from the Perspective of Cooperative Principle and Relevance Theory钱广;259-261
On Pragmatic Functions of Discourse Marker I mean叶一恬;262-264
学术思潮
The Cornerstone of Improving College Students' English Writing Ability陈章霞;卢佳;265-266
Develop Naval Cadets' Global Competence through "Belt and Road" Initiative Cooperation and Exchanges邓波;267-268
What Does English for Specific Purposes Mean to English Teaching Reform in China?薛梅;269-270
Action Research on Lexical Chunks in Intensive English Teaching赵高月;271-272
The Application of Game Teaching Method in Spoken English Teaching in Primary School朱海雁;邵贤;273-275
How Tests Enhance Learning and Some Suggestions for English Teaching朱圆;276-278
从欣赏英美文学出发，提升高中生英语学习能力刘燕春;279-280
《海外英语》征稿启事
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《海外英语》稿件模板及要求
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