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本期推荐
后方法教学理念对大学英语影视教学的启示侯胤;1-2
基于ELF理论的粤方言母语者英语辅音习得的负迁移研究：以广东外语外贸大学南国商学院为例陈杰婷;李春梅;3-6+15
从小说译著的情绪类成语英译看成语英译方法古珊珊;7-9+24
崇左市英语教师走教现状与原因剖析郭怡雯;张红;韦冰霞;10-12
《面纱》：一曲女性精神觉醒的悲歌林津石;13-15
生态翻译学视域下《伤寒论》英译译者主体性对比研究蒲钰萨;李红霞;16-18
集换式卡牌游戏(TCG)本地化翻译研究——以《炉石传说》为例钱慧琳;郑常乐;19-21
高中英语与大学英语差异研究及衔接策略王丽娟;崔莉;朱玲;孙婷婷;22-24
课程思政在大学英语中的育人功能探析吴章玲;25-27
网络语境下中国大学生汉语请求言语行为的研究朱钰佳;景晓平;丁俐文;郑欣然;28-30
翻译研究
“一带一路”背景下英语翻译人才培养对策邢丹丹;31-32
汉语流水句的英译策略研究曾梦凡;33-35
司显柱翻译质量评估模式应用——评《太阳照常升起》汉译质量晏琳琳;36-37+39
浅谈新闻文本的英译策略丁圆;38-39
浅析英汉颜色词文化内涵差异——以红、白、黑、黄、绿为例耿全波;高玉波;40-41+47
浅析“一带一路”背景下应用型翻译人才培养模式改革韩雪;42-43
交际翻译理论视角下的新媒体社会新闻英译——以中安在线网站为例贺千舫;李桂丽;44-45
目的论视角下NBA球队队名翻译策略研究李旭芃;徐川亲;46-47
释意理论角度下法律口译分析——以甘肃省第一届法律与科技国际学术会议安德鲁教授发言稿为例李泽铭;48-49
女性主义翻译观中译者主体性的突出与消减——以赛珍珠和张爱玲的译著为例林晶;50-51
湘西苗族“巴代”英译研究刘丽萍;肖珍;52-53+55
广西壮族文化词语英译策略研究卢珊珊;54-55
英语文学翻译中的美学价值研究潘海鸥;56-57
国内口译教学研究概况的科学知识图谱分析潘梦来;58-59+61
基于汉英平行语料库的《论语》文化特色词翻译研究沈子璇;严馨雨;左春青;王明玥;杨艳;60-61
机器翻译和译后编辑在汉英翻译中的应用——以中译语通项目为例孙中瑾;62-64
雅各布森等值理论视角下《离骚》英汉对比研究汤博文;高天扬;65-66+87
口译学习者的成就目标取向与表现的关系鹿婷婷;陈泽逸;67-68+85
目的论视野下我国高校网站英译存在的问题和对策——以浙江省高校为例王帅利;丛丽;69-70
从文化“走出去”视角看《丰乳肥臀》英译本中文化负载词的翻译策略吴星星;朱建斌;71-72
传播学视角下川茶文化外宣英译研究徐子璇;程佳艺;张梅;73-74
浅谈改革开放以来民航文献翻译的话语构建余沛熹;75-76+78
浅析《山海经》两本译本中的水文化翻译张玥;77-78
Strategies for Subtitle Translation of Reality Show under the Guidance of Relevance Theory郑烯玲;79-80
A Comparative Study of Three English Versions of Du Fu's “Spring Perspective” under the Theory of “Three Beauties”陈奈儿;81-83
广西非物质文化遗产外宣翻译方法探析——以桂林彩调《五子图》为例梁燕玲;84-85
从文化翻译观看《三体》文化负载词的英译任倩兰;朱向明;86-87
语言学研究
框式介词“在X上/中/里”的意象图式分析曾赛;88-89
A Review of Three Misconceptions about Age and L2 Learning(Marinova-Todd, et al., 2000) and Comments on Stefka H. Marinova-Todd, D. Bradford Marshall, and Catherine E. Snow's “Three Misconceptions About Age and L2 Learning.”(Hyltenstam & Abrahamsson, 200何秋红;90-91+107
基于语料库的大学英语专业四级作文新旧题型词块使用对比研究侯晓宇;92-93
人际功能视角下的政治话语分析——以习近平在第二届中国国际进口博览会的主旨演讲为例胡鹏蕾;94-95
认知心理学视角下的英语词汇习得李颖;96-97
Analysis and Pedagogical Implications of Interlanguage Fossilization梁燊怡;98-99
逻辑思维训练在专业英语教学中的应用——从单词对事物“属性”表述说起刘恩辰;杨小龙;罗信武;100-101
金砖国家形象宣传片的多模态隐喻认知构建——以金砖国家中国形象宣传片《金色未来》为例刘艺;102-103+134
A Pragmatic Study of Business English Advertisement from the Perspective of Cooperative Principle罗显敏;104-105+111
“基线/阐释”结构与“自主/依存”联结异同浅析吕承君;106-107
浅析克拉申监控模式理论与教育学理论的共鸣之处庞思瑾;庞雅;108-109
The Interference of First Language in Second Language Learning申洁;110-111
网络语言的概念隐喻分析帅江云;112-113
中国人命名方式的社会语言学研究吴连义;114-115
留学生汉语书面语词汇复杂性研究——基于荆楚理工学院2018届国际留学生调查夏兴宜;116-117
中西思维差异视角下大学英语写作措辞分析许慧;田忠山;118-119
近十年国内英语自我概念实证研究：回顾与展望叶妮娅;120-121+124
“一带一路”背景下西安中心城区多语种语言服务的实证研究张舒;司小荻;王思涵;122-124
关联理论在CHINADAILY双语新闻翻译中的应用张飏;125-126
中外媒体报道特点研究对比——批判性话语分析周子意;张豪若;王云昕;钟锦;127+129
功能语篇分析视角下的语篇系统翻译显化——《中国关键词》为例林永洁;128-129
Analysis of Common Grammatical“Errors”in Learner English of China's mainland王子倩;130-131
“CCTV2019主持人大赛”点评嘉宾的礼貌策略使用研究喻小蓉;132-134
考试英语
探析山东省新高考英语改革下新题型“读后续写”的教学策略吴玉芳;135-136+142
浙江新高考英语阅读理解试题思维能力层次探究伍芳;137-138
浅析中考英语新题型“综合填空”于卡;139-140
中医英语口语测试方法探索吴艳霞;141-142
外语教育技术
基于超星平台的中职英语情境课堂教学初探曹庆珠;143-144
PBL教学法对英语口语教学的应用研究陈晨;145-146
市场营销视角下义乌英语电商平台构建对商品营销的影响研究陈裕晴;徐川亲;147-148
在英语教学中培养学生的批判性思维高涵;149-150
结合OBE理念SPOC模式在城轨专业英语教学中的探索郭梅;151-152
基于“新冠”疫情环境下大学英语线上教学的思考韩秀民;董成美;153-154
优势视角理论融入大学英语课堂的教学模式探析何婷婷;155-156
图式在英语阅读中的重要性蒋宏影;157-158
浅谈隐性否定及其在课堂教学中的应用刘彬;159-160
基于新时代人才需求的独立学院大学英语听力课程教学改革刘菊;161-162
读后续写研究述评刘祉含;163-164+184
对分课堂模式在大学英语综合教学中的应用与思考龙继爽;165-166
教育生态学视域下大学英语写作教学中的个案分析王娇;167-168
成人高校英语文化教学及其生态优化对策分析晏远方;169-170
O2O教学模式在综合商务英语教学中的应用杨雯婷;171-172
“产出导向法+微课”在独立学院艺术类本科英语教学中的应用研究原佩;173-174
关于高校英语教学翻转课堂的信息化建设探讨张蓉;175-176
在大学英语教学中渗透劳动教育张森森;刘金;177-178
应用型本科院校英语教学中“文化失语症”现象探析张元元;刘鹃;孙小倩;179-180
任务驱动情景式教学法在军事英语听说教学中的应用研究郑贞;郝丽华;来梦露;181-182
积极心理学视阈下大学英语阅读教学策略建构卜菀萌;183-184
基础英语教育
浅析交互式教学法在初中英语写作教学中的应用策略葛莹;185-186
小学英语诵读困难原因及对策研究黄艺妮;鲍芳;187-188
浅谈档案袋评价在高中英语教学中的应用柯珂;189-190+209
“互联网+”视域下小学英语口语教学策略研究李思敏;191-192
刍议英语阅读课堂教学如何有效开展娄宁;193-194
浅谈“问题链”教学模式在初中英语阅读教学中的设计与运用王迪;195-196
思维导图在初中英语阅读教学中的运用王丽;197-198+211
浅谈档案袋评价在中学英语教学中的应用王云芳;199-200
浅论高一英语自主阅读模式的构建张欣然;201-202
最近发展区理论在初中英语教学中的应用陈鑫彤;203-204
浅析小学英语课堂中的游戏教学方法崔瑞环;205-206
英语绘本在幼儿英语教学中的实践运用王静;207-209
思维导图应用于初中英语阅读教学的实践梅琼慧;徐家玉;李世萍;210-211
中外文学文化研究
《别让我走》空间视域下克隆人身份建构的困境陈芸茜;212-213
创伤理论视角下士兵精神的异化——简析伊战小说《重新派遣》顾晨凤;214-215+223
On the Uncertainty of “True-being”: from “Chuang Zhou's Dreaming of Becoming a Butterfly”郭婷;216-217
The Intergenerational Conflicts in Selected Chinese/Indian American Literature贺银花;218-220
“一带一路”视域下中职英语教学融入中国文化的研究黄巧清;221-223
Amy Denver: The Bridge between Whites and Blacks景索思;224-226
SFL Analyses of Slaughterhouse-Five李昕;227-228
浅析叶芝象征主义诗歌的美学风格娄双宁;229-230
《雾都孤儿》中奥利佛与南希命运对比分析王少薇;231+230
Language Module in the Mind-A Comparison between Steven Pinker and Vyvyan Evans王一涵;232-234
A Literary Stylistic Analysis of The Celebrated Jumping Frog of Calaveras County韦雅琪;235-236+240
The Kite Runner:Amir's Betrayal and Redemption杨景雯;胡笑瑛;237-238
短期海外学习对中国大学生英语能力的影响张亚萍;239-240
Analysis of Animal Farm from the Perspective of Reader-Response Criticism左婕;241-242+244
女性主义视域下《逃离》中的女性形象解读潘雨恋;黄驰;243-244
高职英语教育
全域旅游背景下复合型旅游英语人才培养研究崔文静;245-246
基于成果导向的混合式教学在基础英语中的应用方慧英;朱建平;247-248
高职英语读写整合教学与翻转课堂融合探究黄元龙;249-250
高职公共英语混合式教学改革研究林芳;251+266
基于POA理论的高职公共英语课程思政探索与实践刘倩;252-253
高职学院英语听力课堂教学方法研究向华;254-255
网络环境下高职英语自主学习模式研究——以铜仁幼专为例谢容;256-257
基于提升学生核心素养的高职公共英语教学改革赵熹妮;邱秋芬;田玉;258-259
大学英语教学中“以学为中心”教学模式的多维度建设秦榕;260-261
高职司法院校的英语创新教学研究徐远瑶;262-263
浅议如何调节学习心理以促进高职学生口语能力的提升邹喜燕;264-266
学术思潮
Cultivation of Cross-cultural Awareness in College English Translation Teaching门玉霞;267-268
The Comparison of Tasked-based Teaching Method and Situation Teaching Method in Lexical Learning in Senior High Language Teaching李文君;269-270
A Review of Studies: Technology-mediated Peer Feedback on Learners' Motivation in Second Language Writing Course马骁骁;271-272
Comparison of Higher Education between China and New Zealand in Learning王欣;273-274
English Learning under the Context of Globalization杨柳枫;熊伟;275-276
《海外英语》征稿启事
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《海外英语》稿件模板及要求
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